Nadira

Vrouw

Nederland

poetry, spoken word, theater, gedichten schrijven, kunstvak docente

Profile Information:

Mijn talenten liggen vooral op het gebied van:

Kunst & Entertainment, Onderwijs, Geloof

Wat wil je bereiken met Jarsons? Ik wil:

inspiratie, anderen helpen, tips geven, bemoedigen, een baan, klanten of opdrachten, samenwerking

In welke Jarsons-stap herken je jezelf het meest?

Stap 4: Promoot je talent

Zie je jezelf als introvert of extravert?

Ambivert

Zie je jezelf als gevoelig of nuchter?

Nuchter&Gevoelig

Wat wil je nog meer kwijt over je zelf (bijv. visie, droom, bijzonderheden, inspirators, ...)?

Mijn naam is Nadira, geboren op Curacao en opgegroeid in Rotterdam. Sinds 2 jaar ben ik afgestudeerd aan de HVA. De Hoge School van Amsterdam. Ik heb hier Culturele Maatschappelijke Vorming gestudeerd. Mijn interesses liggen dan ook bij kunst, cultuur, jongeren en talentontwikkeling.
Mijn eigen levenservaringen hebben een sterke passie in mij gecreëerd om mij juist hier voor in te zetten. Als kunstvak docente wil ik mij richten op het geven van educatieve en creatieve workshops aan jongeren en volwassenen.

Biografie

Zelf ben ik van Antilliaanse afkomst en opgegroeid in een één ouder gezin. Ik wil dan ook een voorbeeld zijn voor anderen met een soortgelijke achtergrond. Mijn motto: Je afkomst hoeft je toekomst niet te bepalen. Waar je vandaan komt heb je zelf niet in de hand maar wel waar je heen gaat. En natuurlijk ben je nooit te oud om iets te leren.
Ik ben zelf een artistieke en creatief persoon die van uitdagingen houdt en heb voor mijzelf altijd een weg moeten vinden tussen educatie en creativiteit. Educatie hoeft niet saai te zijn, als je de interesses van je doelgroep weet te achterhalen kun je hierop inspelen en heb je al een grote voorsprong. Ik ben zelf begonnen als VBO leerling en weet hoe belangrijk dit is. Daarnaast vind ik het ook belangrijk om bezig te zijn met respect, inzicht en acceptatie, dit zijn dan ook weer voorwaarden van mijn workshops. Door individuele en groep, schrijf en presentatie opdr wil ik o.a (maatschappelijke/ politieke) variërende onderwerpen bespreekbaar maken, wat zal uitmonden in creatieve teksten, gedichten en presentaties. Iedereen heeft zijn eigen belevingswereld en wilt gehoord worden en deze platform wil ik creëren met mijn workshops.
Creativiteit en vrijheid mag binnen de kader van respect voor elkander.

CV

Opleiding
2010: CMV Culturele Maatschappelijke Vorming aan de HVA
2001-2004: Kunst Cultuur en Amusement (ROC)

Laatst gerealiseerde opdrachten:
Poetry show: Visions, Thoughts and dreams in CREA theater
dec 2011

Poetry Award 1st price
Unique Writing Publications (UK)
July 2010

CURSUSSEN
2011: Intensieve theater cursus bij SKVR
2010: Poetri Poetry workshop in Los Angeles
2009: Theaterlessen bij CREA/UVA
2006: Actingstudio Chad Mccord in Los Angeles
2005: Acteerschool: The Actorscenter in Los Angeles/ Santa Monica
2003-2004: Vooropleiding bij acteerschool de trap.

2003: De trap Acteren voor de camera 2
Docente: Inge Ipenburg

2002-2003: Rotterdams centrum voor theater
deelgenomen aan een startende theatergroep en een rol in een amateur film via skvr.

2002: Open Studio acteren voor de camera 1 en 2
Docent: Hugo Metsers

2002: Guildford Summer school:
Musical theather technical skills.

2000-2001: Utrechtse Hogeschool voor de Kunsten
basis en vervolg toneelspelen

Werkervaring
2011/12/13: Kunst vakdocent bij Kunstgras
2010: Workshop docent stichting edutainment
2008 - 2009: Open Podium programmeur CREA
2006 – heden: Pedagogisch medewerkster Partou
2006: Filmproject, documentaire bijbelmuseum
2004- 2005: Theatergroep Rotjong.
Theatergroep Klote in ’t Klooster.

1999-2004: Edel/Figuratie’s in GtSt, Onm, Goudkust, Dok 12, Westenwind, Love Letters,
Het stilte van het naderen, Amstel bier commercial.
Hoofdrollen en bijrollen: voor het fotoroman van de Break-Out.

Persoonlijke website/blog

http://nmj-productions.webs.com/

Persoonlijke website/blog

http://www.youtube.com/watch?v=g9UxjrpwD64

Zakelijke website

http://nmj-productions.webs.com/

Comment Wall: